Showing posts sorted by relevance for query magnet adalah. Sort by date Show all posts
Showing posts sorted by relevance for query magnet adalah. Sort by date Show all posts

Sumber Energi Listrik

Saat ini hampir semua peralatan yang digunakan manusia bekerja menggunakan enerji listerik. Lampu, tivi, kipas angin, lemari es, telepon genggam, dan penanak nasi merupakan beberapa contoh peralatan rumah tangga yang menggunakan enerji listerik. Selain peralatan rumah tangga, banyak lagi peralatan lain yang menggunakan enerji listerik, misalnya komputer, gergaji listerik, bahkan kereta api listerik.

Dari mana kita mendapatkan sumber energi listerik? Salah satunya adalah dari batre. Peralatan listerik berukuran kecil biasanya menggunakan batre. Benda-benda tersebut misalnya telepon genggam, lampu senter, mobil mainan, dan jam dinding. Batre menyimpan sejumlah enerji listerik yang akan habis setelah digunakan dalam beberapa waktu tertentu. Selanjutnya, batre tersebut harus diganti atau diisi ulang.
No.
Kosakata Tidak Baku
Kosakata Tidak Baku
1.
Listerik
Listrik
2.
tivi
teve
3.
enerji
energi
4.
batre
batere
Sumber Energi Listrik
  1. Baterai. Pada ujung baterai terdapat dua buah kutub yaitu kutub positif dan negatif. Jika bungkus bagian luar baterai kita buka akan terlihat lapisan seng, lapisan seng ini berfungsi sebagai kutub negatif. Benda yang berfungsi sebagai kutub positif adalah batang arang yang terdapat di bagian tengah. Batang karbon ini dikelilingi serbuk hitam yang merupakan elektrolit. Elektrolit adalah suatu zat yang larut atau terurai ke dalam bentuk ion-ion dan selanjutnya larutan menjadi konduktor elektrik. Karena elektrolit baterai berupa serbuk, baterai juga sering disebut elemen kering. Pada permukaan luar baterai biasanya terdapat tulisan, misalnya 1,5 volt. Artinya, baterai tersebut bertegangan listrik sebesar 1,5 volt. Volt merupakan satuan yang digunakan untuk menyatakan tegangan listrik.
  2. Akkumulator (Aki). Aki disebut juga elemen basah karena elektrolitnya berupa zat cair(asam sulfat). Aki temasuk sel sekunder, karena selain menghasilkan arus listrik, aki juga dapat diisi arus listrik kembali.  Bagian dalam aki terdiri dari lempengan timbal dan timbal peroksida yang dicelupkan ke dalam larutan asam sulfat. Lempengan timbal tersebut terdiri dari pelat Positif dan pelat Negatif, untuk pelat Positif dibuat dari Timbal Peroksida, Sedangkan pelat Negatif hanya dibuat dari logam timbal. Antara pelat positif dan pelat negetif diberi pemisah supaya tidak bersinggungan yang dapat mengakibatkan hubungan arus pendek. Timbal dan timbal peroksida ini bereaksi dengan asam sulfat, hasil reaksi kimia tersebut menghasilkan listrik.
  3. Dinamo dan Generator. Dinamo biasanya digunakan untuk menyalakan lampu pada sepeda. Dinamo terdiri dari kumparan yang ditempatkan di tengah medan magnet, ketika kepala dinamo(bagian yang menempel pada ban sepeda) berputar kumparan tersebut juga ikut berputar. Perputaran kumparan di dalam medan magnet menghasilkan energi listrik. Kecepatan perputaran roda sepeda mempengaruhi besar arus listrik yang dihasilkan. Semakin cepat roda berputar semakin besar energi listrik yang dihasilkan. Jadi dinamo mengubah energi gerak menjadi energi listrik. 
  4. Sumber energi listrik yang mengubah energi gerak menjadi energi listrik yang lain adalah generator. Pada generator cara kerjanya hampir sama dengan dinamo, namun energi listrik yang dihasilkan lebih besar. Generator yang besar biasanya digerakkan oleh kincir besar atau turbin. Turbin diputar dengan memanfaatkan tenaga air dari bendungan atau dam.
  5. Sel Surya. Matahari merupakan sumber energi yang sangat besar. Energi matahari berupa energi panas dan cahaya. Seiring perkembangan teknologi, energi matahari dapat diubah menjadi energi listrik. Alat yang mampu mengubahnya disebut sel surya. Sel surya dapat dipasang di atap rumah. Sel surya akan menangkap energi matahari dan menyimpannya dalam elemen listrik. Selanjutnya, energi tersebut dapat digunakan untuk menyalakan peralatan listrik. Selain itu, sel surya juga digunakan pada kalkulator dan mobil tenaga surya. Stasiun-stasiun luar angkasa juga memanfaatkan energi matahari.
  6. Nuklir. Nuklir merupakan sumber energi yang sangat besar. Energi nuklir dihasilkan dari reaksi atom di dalam sebuah reaktor. Nuklir dapat digunakan sebagai bahan pembuat bom atom. Selain itu, nuklir dapat digunakan sebagai pembangkit listrik. Penggunaan nuklir sebagai sumber energi listrik tidak menimbulkan polusi. Hanya saja, kebocoran nuklir perlu diwaspadai. Kebocoran dapat menyebabkan cacat tubuh, bahkan kematian.
Rangkaian Listrik
  • Rangkaian Seri
Rangkaian seri terbentuk jika dua buah bola lampu atau lebih dihubungkan secara berderet. Demikian pula dengan sumber tegangan juga dihubungkan secara berderet. Pada rangkaian seri apabila salah satu lampu diputuskan ( mati ) maka lampu yang lain juga juga akan mati.
  • Rangkaian Paralel
Rangkaian paralel terbentuk jika dua buah bola lampu atau lebih dihubungkan secara berjajar. Kutub lampu sejenis dihubungkan ke kutub baterai yang sama. Pada rangkaian paralel jika salah satu lampu diputuskan ( mati ), lampu yang lainya tetap menyala. Hal ini terjadi karena lampu yang lain masih terhubung dengan sumber arus listrik
  • Rangkaian Campuran
Rangkaian campuran merupakan gabungan dari rangkaian seri dan rangkaian paralel. Keuntungan rangkaian seri adalah hemat kabel, dan rangkaiannya sederhana sehingga membuatnya pun mudah. Kerugiannya pada saat satu lampu mati, yang lain juga mati. Begitu juga pada nyala lampunya, tidak terang (redup). Energinya juga boros, karena digambarkan 1R+1R+1R. Sementara rangkaian paralel adalah 1/R+1/R+1/R. Sementara keuntungan dan kerugian rangkaian paralel adalah kebalikan dari kerugian dan keuntungan seri. Sedang yang disebut rangkaian rumit adalah rangkaian gabungan antara paralel dan seri. Contohnya adalah lampu di rumah.

Selain lampu listrik, banyak benda lain menggunakan energi listrik, misalnya lemari es, mesin cuci, hingga mesin-mesin yang digunakan di pabrik-pabrik besar. Di antara benda-benda yang menggunakan energi listrik tersebut, ada benda-benda yang harus diimpor, misalnya berbagai mesin di pabrik-pabrik besar. Kebanyakan benda berteknologi tinggi masih harus kita impor dari luar negeri karena kita belum dapat memproduksinya sendiri. Kelak, jika kemampuan sumber daya manusia Indonesia meningkat, tentu kita dapat memproduksi benda-benda itu juga. Bahkan, saat itu kita juga dapat mengekspornya ke negara lain.
Apa yang dimaksud impor?
Impor adalah proses pembelian barang atau jasa asing dari suatu negara ke negara lain. Impor barang secara besar umumnya membutuhkan campur tangan dari bea cukai di negara pengirim maupun penerima. Impor adalah bagian penting dari perdagangan internasional.
Apa pengertian ekspor?
Ekspor adalah penjualan barang ke luar negeri dengan menggunakan sistem pembayaran, kualitas, kuantitas dan syarat penjualan lainnya yang telah disetujui oleh pihak eksportir dan importir. Proses ekspor pada umumnya adalah tindakan untuk mengeluarkan barang atau komoditas dari dalam negeri untuk memasukannya ke negara lain.

Pengertian Atom : Massa, Bentuk Dan Gaya Atom


Pengertian Atom

Salah satu teori atom yang paling populer tentunya adalah Teori Dalton yang hingga saat ini masih menjadi rujukan bagi para ilmuwan. Sejarah perkembangan atom tentunya dimulai dari para ilmuwan yang mencoba menganalisis mengenai sebuah peristiwa perubahan pada zat yang terjadi dilingkungan sekitar.

Pengertian atom yang pertama tercatat dari Yunani oleh Leucippus dan Democritus  pada awal tahun 500 SM-400 SM bahwa setiap materi dapat dibagi menjadi bagian yang lebih kecil hingga diperoleh bagian terkecil yang tidak dapat dibagi lagi yang disebut atomos (atom) dan atom adalah penyusun terkecil dari segala materi yang ada. Dengan kata lain, atom atau atomos adalah partikel terkecil yang tidak dapat dibagi atau dibelah lagi.

Pengertian Atom Menurut Para Ahli

  • Stern Gerlach

Teori atom terus berkembang hingga tahun 1922 yang kemudian seorang Ilmuwan juga turut mengemukakan pendapatnya mengenai atom dari hasil penelitiannya membuktikan bahwasanya atom memiliki sifat yang kauntum. Hal tersebut didapat dari uji coba yang dilakukan saat sinar atom perak diberikan sedikit tekanan melalui medan magnet yang kemudian data/benda tersebut digerakan secara terpisah hingga membentuk sudut spin lalu hasilnya bagian berkas tersebut bergerak menyebar tak menentu yang menghasilkan kesimpulan tergantung pada spin atom tersebut melintas apakah keatas atau kebawah.

  • Demokritos

Teori mengenai atom selanjutnya datang dari ilmuwan bernama Demokritos yang menuturkan jika atom merupakan kumpulan partikel kecil dalam jumlah banyak kemudian melekati dan menyusun hampir seluruh materi yang ada di alam semesta. Dalam kata lain teori ini menyebutkan jika materi yang ada di bumi dan isinya merupakan bagian dari  unsur atom.

  • J.J. Thomson

Goyahnya teori atom Dalton secara tak langsung memang lebih karena kehadiran Teori baru dari Ilmuwan bernama J.J Thomson. Menurutnya atom lebih diibaratkan seperti bola yang memiliki kemampuan energi ataupun muatan positif dan negatif seperti pada proton dan neutron dan juga mampu menyebar secara merata.

  • Bohr

Tak cukup sampai disitu misteri atom juga turut mengundang Ilmuwan Fisika asal Denmar yakni Niels Bohr yang juga menjelaskan mengenai teori atom. Berawal dari kegagalan teori Rutherford, Bohr mencoba melengkapi sekaligus menambal sisi lemah teori sebelumnya dengan tiga ketentuan:

  • Kententuan pertama seputar rotasi yang dibuat elektron dengan mengelilingi inti dengan sebutan lintasa stasioner.
  • Ketentuan kedua mengatakan bahwasanya elektron memiliki kemampuan untuk melakukan perpindahan dari satu lintasan ke lintasan yang lain sesuai dengan rotasi yang ada.
  • Lintasan-lintasan yang diperkenankan elektron adalah lintasan-lintasan yang mempunyai momentum sudut kelipatan bulat.

  • Ernest Rutherford

Salah satu Ilmuwan terkenal bernama Ernest juga turut menuturkan mengenai teori atom dimana atom merupakan bagian partikel yang memiliki inti atau yang biasa disebut dengan "Inti Atom". Didalam inti atom terdapat dua partikel yang dikenal dengan proton dan neutron.

  • Robert Boyle

Diawali dari pendapat Robert Boyle mengenai pengertian Atom yang dikemukakannya pada tahun 1661 dengan meluncurkan sebuha buku yang berjudul "The Sceptical Chymist" dan didalamnya berisi mengenai teori atom dimana dunia dan isinya (materi yang terkandung didalamnya) merupakan hasil bentukan dari kombinasi beragam atom yang berbeda.
Pengertian Atom Menurut Antoine Lavoisier

Selanjutnya di tahun 1789 muncul Ilmuwan bernama Antoine Lavoisier yang turut mengemukakan pendapatnya mengenai Atom dengan istilah unsur yang merupakan salah satu bahan dasar yang memiliki kemampuan yakni tak dapat dibagi lagi meskipun dianalisa dengan menggunakan metode kimia.

  • John Dalton

Teori atom selanjutnya yang paling terkenal hadir di tahun 1803 melalui Ilmuwan bernama John Dalton yang menyebutkan bahwa alasan unsur dapat selalu bereaksi seperti halnya sifat gas yang selalu larut dalam air ketimbang gas lain yang tentunya didalamnya terdapat fungsi atom yang kemudian dijelaskan lebih dalam bahwasanya pada setiap elemen yang memiliki unsur atom dengan sifat tunggal dinyatakan dapat bergabung dengan bentuk senyawa kimia lainnya.

Akan tetapi jangan disalah artikan bahwa tentang pengertian atom yang tidak dapat dibelah lagi. Pengertian atom ini membatasi apa itu atom sebenarnya. Atom sebagai penyusun dari zat sehingga memiliki sifat yang sama. Dijelaskan sekarang ini kita mampu membuat atom menjadi tinggal elektron, proton dan neutron saja, bahkan hingga ke bagian quark atau penyusun proton sekalipun. Akan tetapi, bila anda melakukan hal tersebut, atom tersebut tidak lagi mewakili zat tersebut. Contoh, atom hidrogen bila anda membelahnya tidak lagi menjadi atom, melainkan sebagai ion. Analoginya seperti satu kotak gula yang dibelah belah hingga sangat kecil, bagian tersebut masih memiliki sifat gula yaitu manis, akan tetapi, bila anda membelahnya lagi, hingga penyusun gula yaitu karbon, oksigen dan hidrogen, maka sifat gula akan hilang.

Setiap atom tersusun atas partikel dasar. Partikel dasar pembentuk atom terdiri atas proton, neutron dan elektron. Berikut pengertiannya:

  • Pengertian proton adalah partikel yang membentuk atom yang memiliki massa sama dengan 1 sma (smu) dan memiliki muatan +1
  • Pengertian neutron adalah partikel yang membentuk atom yang memiliki massa 1 sma (smu) dan bermuatan netral
  • Pengertian elektron adalah partikel pembentuk atom yang tidak memiliki massa dan bermuatan -1. 
  • Pengertian nukleus dalam atom adalah inti atom yang bermuatan positif karena tersusun atas partikel proton dan partikel neutron.

Massa Atom

Atom pada unsur yang berbeda memiliki massa yang bervariasi. Massa tersebut tergantung pada jumlah proton dan neutron di dalam intinya. Sebuah atom hidrogen memiliki satu proton dan tidak memiliki neutron, sehingga hanya memiliki massa atom satu. Semakin besar massa atom, semakin kecil atom tersebut.

Bentuk Atom

Atom memiliki bentuk yang bervariasi, yang disebut Isotop. Masing-masing bentuk memiliki jumlah proton dan elektron yang sama tetapi jumlah neutron yang berbeda. Jadi semua isotop dari sebuah atom memiliki nomor atom yang sama namun nomor massa yang berbeda.
Isotop-isotop memiliki sifat-sifat fisik yang sama, namun sifat kimia yang berbeda. Sebagian besar atom dalam sebuah unsur merupakan satu jenis unsur.

Muatan Listrik

Kebanyakan dari atom-atom yang ada memiliki muatan listrik yang netral, artinya jumlah proton yang bermuatan positif dan jumlah elektron yang bermuatan negatif sama banyak. Muatan-muatan yang memiliki gaya tarik menarik ini saling meniadakan.

Nomor Atom

Atom-atom dari zat yang berbeda memiliki jumlah proton yang tidak sama pula di dalam intinya. Jumlah proton dalam inti ini disebut Nomor Atom.  Apabila jumlah proton dalam inti atom berubah, maka atom tersebut akan berubah menjadi atom dengan sifat berbeda dari sebelumnya.

Gaya Atom

Elektron yang bermuatan negatif akan dijaga tetap berada di orbit sekeliling inti bermuatan positif oleh gaya elektromagnetik. Gaya tarik inti, yang mejaga proton dan neutron tetap di dalam inti atom merupakan gaya yang paling kuat di alam semesta ini. Gaya ini seratus kali lebih kuat dibandingkan gaya elektromagnetik.

Membuat Kompas Sederhana

Kipas angin berputar karena baling-balingnya digerakkan oleh tenaga listrik. Banyak peralatan rumah tangga memanfaatkan energi listrik selain kipas angin. Pada peralatan rumah tangga itu, energi listrik diubah menjadi energi lain. Sebagai contoh pada kipas angin energi listrik diubah menjadi energi gerak.

Energi listrik dapat diubah menjadi berbagai energi. Lengkapi tabel berikut dengan menulliskan peralatan rumah tangga berdasarkan perubahan energi listrik yang terjadi.
No.
Perubahan Energi Listrik
Nama Peralatan Rumah Tangga
1.Energi listrik menjadi energi gerakKipas Angin, Mixer, Blender
2.Energi listrik menjadi energi panasSetrika, Magic Jar, Pemanas Air
3.Energi listrik menjadi energi bunyiRadio, Tape Recorder, Televisi
4.Energi listrik menjadi cahayaLampu, Senter, 
5.Energi listrik menjadi gambarTelevisi, CD Player, 
Beberapa peralatan yang menggunakan listrik harus diimpor dari luar negeri, misalnya mesin-mesin berat untuk industri. Kegiatan impor ini merupakan perdagangan internasional dan melibatkan bangsa-bangsa di dunia. Ada berbagai manfaat perdagangan internasional, di antaranya dalam bidang ekonomi.

Manfaat perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia:
  • Memperoleh barang yang tidak dapat diproduksi di negeri sendiri. Banyak faktor-faktor yang memengaruhi perbedaan hasil produksi di setiap negara. Faktor-faktor tersebut di antaranya : Kondisi geografi, iklim, tingkat penguasaan iptek dan lain-lain. Dengan adanya perdagangan internasional, setiap negara mampu memenuhi kebutuhan yang tidak diproduksi sendiri.
  • Memperoleh keuntungan dari spesialisasi. Sebab utama kegiatan perdagangan luar negeri adalah untuk memperoleh keuntungan yang diwujudkan oleh spesialisasi. Walaupun suatu negara dapat memproduksi suatu barang yang sama jenisnya dengan yang diproduksi oleh negara lain, tapi ada kalanya lebih baik apabila negara tersebut mengimpor barang tersebut dari luar negeri.
  • Memperluas pasar dan menambah keuntungan. Terkadang, para pengusaha tidak menjalankan mesin-mesinnya (alat produksinya) dengan maksimal karena mereka khawatir akan terjadi kelebihan produksi, yang mengakibatkan turunnya harga produk mereka. Dengan adanya perdagangan internasional, pengusaha dapat menjalankan mesin-mesinnya secara maksimal, dan menjual kelebihan produk tersebut keluar negeri.
  • Transfer teknologi modern. Perdagangan luar negeri memungkinkan suatu negara untuk mempelajari teknik produksi yang lebih efesien dan cara-cara manajemen yang lebih modern.
Selain kepanasan, Beni juga merasa haus. Beni membuka lemari es, lalu mengambil air dingin. Saat menutup kembali lemari es itu, tanpa sengaja tangan Beni menyenggol hiasan magnet yang biasanya ditempelkan pada pintu lemari es.

Magnet sangat berguna dalam kehidupan, misalnya digunakan pada hiasan pintu lemari es. Ada lagi kegunaan lain magnet yang sangat berguna bagi manusia, yaitu untuk membuat kompas. Kompas adalah sebuah alat yang mampu menunjukkan arah. Mari kita membuat kompas sederhana.

Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu.
Sediakan bahan-bahan sebagai berikut.
  • Sebuah jarum jahit
  • Sebuah magnet batang
  • Selembar kertas mika berbentuk persegi ukuran 5 cm x 5 cm
  • Sebuah piring plastik
  • Air secukupnya
Lakukan langkah-langkah berikut.
  1. Gosok jarum dengan magnet. Gosoklah searah minimal selama 3 menit, jarum akan berubah menjadi magnet.(arah gosokan harus searah agar teratur dan mengarah ke satu arah)
  2. Tusukkan jarum pada plastik mika ( hati-hati ketika menusukkan jarum ke kertas mika)
  3. Tuangkan air ke dalam piring.
  4. Letakkan hati-hati jarum dan mika pada permukaan air dalam piring.
  5. Apa yang terjadi dengan jarum tersebut?
  6. Cobalah memutar-mutar piring dan perhatikan arah penunjukan jarum. Jika arah penunjukan kompas selalu menunjuk arah yang sama, kamu telah mempunyai sebuah kompas sederhana.
Ternyata Ibu sudah selesai bersiap-siap. Beni merasa senang mereka akan segera berangkat ke rumah Nenek. Beni membayangkan kegembiraannya, lalu menarinari. Beni menari-nari seperti gerakan seorang badut. Inilah rangkaian gerak yang dilakukan Beni.

Tari Dut Bidut

Contoh Abstrak Skripsi dan Cara Membuatnya

Contoh Abstrak Skripsi dan Cara Membuatnya. Hai sahabat, di kesempatan kali ini kita akan membahas mengenai Contoh Abstrak Skripsi. Langsung saja kita mulai pembahasan kali ini ya, sahabat.

Pengertian Abstrak Skripsi

Sumber: thanmal.blogspot.co.id
Abstrak adalah satu ringkasan isi dari satu karya tulis ilmiah yang diperuntukkan untuk membantu seorang pembaca supaya bisa dengan gampang dan cepat untuk melihat maksud dari penulisannya.

Di dalam dunia akademik, tulisan pendek ini dipakai oleh institusi/instansi/organisasi pendidikan sebagai informasi awal atas satu riset saat dimasukkan dalam jurnal, konferensi, lokakarya, atau yang semacamnya.

Dalam dunia maya (internet), satu abstrak dipakai sebagai deskripsi singkat atas satu karya tulis ilmiah/riset untuk di baca, seperti halnya satu “display” jenis baju dipajang untuk dilihat atau diuji pakai saat sebelum dibeli. Berikutnya, bagian lengkap satu riset di jual pada mereka yang tertarik untuk mendapatkannya.

Struktur penulisan satu abstrak yang terjadi sekarang menggambarkan ketidakpastian ide konsep atau ketidakjelasan panduan yang dipunyai mengenai susunan yang jelas dari satu abstrak.

Argumen atau pandangan atas ketidaksamaan yang terjadi di dunia akademik tidak dibicarakan dalam tulisan ini lantaran sekarang yang lebih penting meluruskan dan atau menyamai pandangan mengenai penulisan satu abstrak yang baik. Penulisan satu abstrak harusnya memerhatikan:
  • Susunan Paragraf. 
Satu abstrak ditulis dalam satu paragraf yang menjelaskan keseluruhan isi tulisan secara singkat serta jelas. Penulisannya tidak melakukan indensasi pada kalimat pertama paragraf. Single space yaitu pilihan yang dipunyai oleh penulis untuk menyusun kalimat dalam paragrafnya.

Lebih dalam, terkadang seorang pembimbing Skripsi/Tesis/Disertasi mengatur sampai pada penggunaan bentuk huruf serta ukuran tertentu.
  • Jumlah kata. 
Idealnya satu paragraf terdiri dari 150 sampai dengan 200 kata. Tetapi, pertimbangan jumlah kata yang paling pas dalam penulisan Skripsi, Tesis, maupun disertasi umumnya tergantung pada pertimbangan pandangan pembimbing (supervisor) yang mendampingi seorang mahasiswa dalam penulisannya.

Seorang supervisor harusnya tidak memperhitungkan jumlah kata sebagai referensi paling utama penulisan paragraf, lantaran sisi paling utama justru isi (kontent) paragraf.
  • Isi paragraf. 
Pada saat pembimbingan, seorang supervisor memprioritaskan 4 sisi empiris dari satu abstrak. Pertama, indentifikasi konsentrasi riset dijelaskan secara singkat supaya pembaca mengerti apa yang dilihat oleh seorang peneliti di dalam penelitiannya.

Kedua, penulis butuh menggambarkan secara jelas design riset yang dilakukan dalam proses pencarian jawaban atau jalan keluar atas masalah yang diangkat di dalam penelitiannya. Design langkah penyelesaian permasalahan ini oleh mahasiswa umum di kenal dengan istilah Metode Penelitian. Ketiga.

Berikutnya penulis bakal menjelaskan hasil temuannya pada pembaca. Beberapa peneliti menganggap hasil temuan yang diungkap tidak butuh membuka pembahasan yang dilakukan lantaran hal semacam itu malah akan membuat pengulangan isi tulisan.

Jelas tujuannya lantaran sisi pembahasan temuan riset juga diuraikan di dalam sisi rangkuman. Ke empat, pentingnya sisi rangkuman di dalam satu tulisan juga tampak di dalam satu abstrak yang tetap mendapatkan perhatian penting sebagai sisi akhir dari paragraf.

Di bagian ini kadang-kadang beberapa peneliti menyisipkan referensi riset tetapi tanpa pembahasan atau uraian yang panjang. Lebih lanjut, hal yang lazim satu abstrak di isi oleh nama si penulis dan beberapa pembimbing tulisannya, terlebih hal semacam itu ditulis dalam huruf cetak tebal.

Sebaiknya abstrak memenuhi syarat sebagai berikut ini: 
  1. Jadi penghubung dalam pemikiran penulis dengan pembacanya. 
  2. Isinya mewakili keseluruhan dari isi skripsi. 
  3. Bisa membimbing pembaca pada objek riset yang akan di sampaikan di dalam skripsi. 
  4. Ada gagasan paling utama skripsi secara keseluruhan 
  5. Bisa membuat pembaca lebih penasaran serta memicu untuk membaca skripsi secara keseluruhan. 

Bagian-bagian dari Absrak 

Isi dari abstrak terdiri: pengantar, latar belakang permasalahan, maksud serta metode riset dan rangkuman.

Poin-poin itu membuat abstrak jadi sisi yang penting dengan maksud membantu pembaca mengetahui isi dari skripsi. Penggambaran lengkap amat diperlukan dalam pembuatan abstrak ini.

Contoh beberapa sisi abstrak bisa kita analisa pada contoh abstrak skripsi di atas: 
  1. Di dalam paragraf pertama berisi mengenai hal yang melatar belakangi permasalahan yang diangkat dalam skripsi. 
  2. Paragraf kedua di isi objek riset, dalam contoh di atas yakni satu acara TV. 
  3. Paragraf selanjutnya di isi tujuan riset yang akan dilakukan penulis. 
  4. Paling akhir mengenai metode dari riset dan rangkuman dari riset dalam penulisan skripsi. 
Untuk menyusun abstrak umumnya dilakukan sesudah proses penulisan skripsi selesai. Begitu keseluruhan dari isi skripsi yang kita susun bisa di jabarkan dengan lengkap. Untuk detilnya bisa di baca di tiap bab.

Abstrak inilah yang bisa membimbing pembaca untuk menarik membaca tiap bab yang kita tuliskan di dalam skripsi.

Penulisan abstrak yang baik serta benar tentunya sesuai sama ejaan yang sudah disempurnakan. Termasuk juga penulisan dan lain sebagainya. Tulisan yang baik tentunya bisa mempermudah pembaca untuk mengerti apa yang di sampaikan di dalam abstrak.

Termasuk juga tercapainya tujuan kita dalam menulis abstrak skripsi atau yang lain yang tiada lain berupaya membuat pembaca penasaran untuk merampungkan pembacaan skripsinya.

Tips Penulisan/pembuatan Abstrak 

Untuk membuat pembaca merasa penasaran jelas tidak mudah, dibutuhkan pengetahuan, pengalaman serta beberapa tips untuk membuat abstrak sebagai berikut ini: 
  1. Kerjakan skripsi Andadengan pemikiran anda sendiri 
  2. Optimis kalau Anda yaitu pakar dari isi skripsi Anda. 
  3. Buat kerangka abstrak supaya lebih sistematis. 
  4. Gunakan bahasa Indonesia yang baik serta benar. 
  5. Gunakan istilah asing atau ilmiah dengan tepat. 

Contoh Abstrak

Sumber: yotowp.com
Contoh 1

Abstrak 

Naniyatin. 2008. “Pemakaian Pendekatan Ketrampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sifat Magnet Siswa Kelas V SDN 2 Lembo Kabupaten Konawe Utara Sulawesi Tenggara”. Skripsi. Diarahkan oleh Dra. Rosmalah, S. Pd, M. Pd serta Dra. St. Jauhar, M. Si. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.

Gagasan awal riset ini lantaran rendahnya hasil belajar siswa pada materi karakter magnet. Hal semacam ini dikarenakan guru tidak memakai pendekatan pembelajaran yang pas dalam mengajar terlebih pendekatan ketrampilan proses.

Masalah riset ini yaitu apakah hasil belajar sains siswa kelas V SDN 2 Lembo Kabupaten Konawe Utara Sulawesi Tenggara pada materi karakter magnet mengalami penambahan dengan memakai pendekatan ketrampilan proses?

Tujuan riset ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar sains siswa kelas V SDN 2 Lembo pada materi karakter magnet mengalami penigkatan dengan memakai pendekatan ketrampilan proses.

Manfaat riset ini yaitu (satu) untuk siswa, bisa meningkatkan hasil belajarnya pada mata pelajaran sains khususnya pada materi karakter magnet (dua) untuk guru, bisa menerapkan pendekatan ketrampilan proses dalam pembelajaran sains di kelas (tiga) untuk sekolah.

Mendapatkan sumbangan inovasi pembelajaran yang pas serta relevan dengan nuansa pembelajaran yang diinginkan dalam KTSP. Jenis riset ini yaitu tindakan kelas yang berdaur ulang/siklus yakni mencakup perencanaan, proses, observasi serta refleksi.

Data riset ini yaitu data aktivitan serta hasil belajar siswa pada materi karakter magnet. Data didapat dengan observasi, tes, catatan lapangan serta wawancara. Hasil riset menunjukan kalau ada penambahan dalam pembelajaran, baik pada kegiatan guru serta siswa ataupun hasil tes siswa.

Penambahan itu bisa dilihat pada dari tiap siklus, siklus pertama dengan kualifikasi cukup (C) siklus kedua dengan kualifikasi sangat baik (SB).

Rangkuman riset ini yaitu dengan memakai pendekatan ketrampilan proses bisa meningkatkan hasil belajar siswa SDN 2 Lembo Kabupaten Konawe Utara Sulawesi Tenggara pada materi karakter magnet.

Anjuran dari riset ini yaitu supaya guru Sekolah Dasar yang mengajar sains, bisa menjadikan pendekatan ketrampilan proses ini sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang dipakai di Sekolah.

Contoh 2

Abstrak

Nurnanenci, 2008. Meningkatkan Pemahaman Konsep Keliling Persegi Panjang Dengan Memakai Alat Peraga Melalui Pendekatan Matematika Realistik Siswa Kelas III SD Negeri 11 Napabalano Kabupaten Muna. Skripsi,

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Makassar. Pembimbing : (I) Drs. Latri Aras, S. Pd, M. Pd, (II) Drs. H. Muh. Arief K, S. Pd, M. Si.

Untuk mengutarakan penggunaan pendekatan matematika realistik serta alat peraga dalam mendapatkan pemahaman konsep keliling persegi panjang itu, peneliti merumuskan permasalahan

“Apakah dengan memakai alat peraga melalui Pendekatan Matematika Realistik bisa meningkatan pemahaman siswa pada konsep keliling persegi panjang di kelas IIIa SD Negeri 11 Napabalano Kabupaten Muna?”.

Untuk menjawab pertanyaan itu, riset ini memakai pendekatan kualitatif dengan bentuk riset tindakan.

Hasil riset menunjukan kalau pembelajaran materi konsep serta keliling persegi panjang dengan memakai alat peraga lewat Pendekatan Matematika Realistik bisa membuat siswa santai, bahagia, serta tidak tegang dalam belajar.

Pembelajaran itu dijalankan dengan melakukan:
  1. Menunjukan benda-benda yang ada di sekitar yang berupa persegi panjang serta yang bukanlah berbentuk persegi panjang;
  2. Siswa merampungkan LKS dengan memakai alat peraga yang udah diberikan;
  3. Tiap Kelompok mempresentasekan hasil diskusinya sedangkan siswa yang lain memberikan respon;
  4. Siswa mengkostruk keliling persegi panjang lewat bimbingan guru;
  5. Siswa merampungkan soal serta permasalahan realistik yang lain. 
Bertolak dari temuan riset serta pemberian tindakan pembelajaran, bisa diambil kesimpulan kalau pembelajaran dengan memakai alat peraga dengan menerapkan pendekatan matematika realistik bisa meningkatkan pemahaman siswa pada materi keliling persegi panjang.

Contoh Abstrak dalam Bahasa Inggris 

Contoh 3

Abstract 

Increasing Students’ Vocabulary Achievement Through Extensive Reading
Vocabulary is one of an important thing in English learning that can’t be conveyed by people. For gaining a good ability in listening, speaking, reading, and writing, people need to have a good vocabulary mastery.

That’s the reason why this part becomes the basic need in language learning and when the researcher found that vocabulary mastery of high school students are very bad, then teaching vocabulary through Extensive Reading chosen as the theme of this bachelor thesis.

The research was purposed to find out whether there was any significant increasing or not for the students who have been taught by using Extensive Reading. In his first thesis, the researcher used one group pre test post test design.

The sample of this research was VIII A at SMPN ………. As the instrument of the research, the objective vocabulary test was used. To analyze the data, it used repeated measure t-test in which the significance was determined by p0. 05.

The result showed that the students’ mean score in pretest was 53. 4 while the posttest mean score was 72. 73. The result also showed that there was a significant difference of the mean score. It had increased to be 19. 33 after treatments with the significant level of 0. 05, it was noted that p=0. 000.

It proves that the the students’ score were significantly different (p0. 05). So, the hypothesis proposed in this research was accepted. In conclusion, it can be said that Extensive Reading can be used to increase the students’ voacbulary achievement.

Contoh 4

Abstract

Increasing Students’ Reading Comprehension Achievement By Using Collaborative Strategic Reading A very useful skill used as a tool to communicate between a writer and a reader called as reading.

By this skill, a reader got through understanding for what was written by the writer. But, reading is not just spelling the word one by one and then doing nothing. There is a very important activity to do, so a whole understanding will be absolutely achieved.

A reader requires comprehending, an activity which he or she needs to have active process before, during, and after reading. There are five aspects of comprehending the text; they are, identifying main idea, determining reference, making inference, and understanding vocabulry.

A bad reading comprehension skill of Junior High School students made the researcher took reading and then tried to increase the students’ comprehension by a strategy called collaborative strategic reading.

Finding out whether there was any significant increasing of the students’ reading comprehension achievement at the second grade of SMPN ……. and what the most affected aspect after being taught by using collaborative strategic reading are the objectives of this research.

The researcher used one group pre test post test design. The sample of this research was VIII A at SMPN ………. As the instrument of the research, the reading comprehension test was used. Repeated measure t-test was used to analyze the data in which the significance was determined by p0. 05.

The result showed that the pretest mean score was 58. 56 while the posttest mean score was 69. 42. It showed that there was a significant increase from the first to the second mean score. It had increased to be 11. 84.

So that, the result proves that the the students’ score were significantly different (p0. 05). It means that the two hypothesis proposed in this bachelor thesis were accepted. The researcher then found that determining main idea is the most affected aspect after being taught by using collaborative strategic reading.

Demikianlah pembahasan kami mengenai Contoh Abstrak Skripsi, untuk berbagai informasi yang kami sajikan pada kesempatan ini, harapannya semoga Contoh Abstrak Skripsi di atas sedikitnya dapat menambah pengetahuan tersendiri bagi anda para pembaca.

Khususnya bagi anda yang saat ini sedang mencari referensi dalam membuat Contoh Abstrak Skripsi. Terima kasih atas kunjungannya dan salam sukses untuk sahabat semuanya.

Referensi:
  1. faizalnizbah.blogspot.co.id
  2. dosen.ung.ac.id
  3. contohsimpel.blogspot.com
  4. belajarbahasainggrisku.com